Avaliação do TDAH em adolescentes:
o que os pais precisam saber

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Por: Andriano Martins

Avaliação do TDAH em adolescentes

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por padrões persistentes de desatenção, hiperatividade e impulsividade que interferem significativamente no funcionamento escolar, familiar e social.

Segundo o DSM-5-TR (American Psychiatric Association, 2022), o TDAH pode se apresentar em diferentes graus e combinações de sintomas, e não deve ser confundido com comportamentos ocasionais de distração ou agitação típicos da adolescência.

Muitos pais se perguntam:
👉 “Será que meu filho só está desatento por causa da fase da adolescência, ou pode ter TDAH?”

Este guia traz informações claras e práticas sobre sintomas, observações importantes, avaliação multiprofissional e orientações para pais.

TDAH-ADOLESCENTES

Principais sinais do TDAH em adolescentes

O DSM-5-TR (APA, 2022) descreve os sintomas em dois grupos principais: desatenção e hiperatividade/impulsividade.

🔹 Desatenção

  • Dificuldade em se concentrar em estudos e atividades escolares
  • Esquecimento frequente de provas, tarefas ou compromissos
  • Problemas de organização e de gestão do tempo
  • Tendência a evitar tarefas que exigem esforço mental prolongado

🔹 Hiperatividade e impulsividade

  • Inquietação frequente, mesmo em situações que exigem tranquilidade
  • Interrupções constantes em conversas ou atividades
  • Dificuldade em esperar sua vez
  • Decisões precipitadas, como assumir riscos sem avaliar consequências

⚠️ Importante: esses sinais devem estar presentes há pelo menos seis meses, em diferentes contextos (escola, casa, atividades sociais) e com impacto significativo no funcionamento do adolescente.

O que os pais podem observar

  • O comportamento é frequente e persistente?
  • É mais intenso que em outros adolescentes da mesma idade?
  • Já dura seis meses ou mais?
  • Aparece em diferentes ambientes (escola, casa, lazer)?
  • Está prejudicando a vida escolar, social ou familiar?

Essas observações são fundamentais para relatar ao especialista durante a avaliação.

déficit de atençao

Como é feita a avaliação do TDAH

O diagnóstico exige uma abordagem clínica cuidadosa, baseada em:
✔️ Entrevistas com pais e adolescente
✔️ Histórico escolar e familiar
✔️ Escalas de avaliação de comportamento
✔️ Avaliação neuropsicológica (quando indicada)

Além disso, é essencial contar com uma equipe multiprofissional:

  • Pediatra: avalia saúde geral, descarta outras condições médicas (alterações de sono, visão, audição, deficiências nutricionais) e pode prescrever tratamento medicamentoso inicial, se tiver experiência na área.
  • Neurologista infantil: investiga alterações neurológicas associadas (epilepsia, atrasos cognitivos), solicita exames quando necessário e também pode prescrever medicamentos para TDAH.
  • Psiquiatra infantil/adolescente: principal especialista na prescrição e ajuste de medicação, acompanhamento de comorbidades e manejo global da saúde mental.
  • Psicólogo: conduz avaliação comportamental e neuropsicológica, psicoterapia e orientação a pais e escola.

Esse trabalho conjunto garante maior precisão diagnóstica e evita confusões com outros quadros (ansiedade, depressão, dificuldades de aprendizagem).

 

Orientações básicas para os pais

  • Não rotule o adolescente como “preguiçoso” ou “irresponsável”
  • Estabeleça rotinas claras para estudo, lazer e descanso
  • Organize o espaço de estudo, reduzindo distrações
  • Valorize conquistas com elogios e incentivos
  • Mantenha diálogo com a escola para alinhar estratégias
  • Procure acompanhamento psicológico e médico quando necessário

Outras informações úteis

  • O TDAH pode ocorrer junto a ansiedade, depressão e dificuldades de aprendizagem, que precisam ser avaliadas.
  • O tratamento pode incluir psicoterapia cognitivo-comportamental (TCC), suporte escolar, orientação aos pais e, em alguns casos, medicação prescrita por psiquiatra, pediatra ou neurologista.

O diagnóstico precoce melhora o desempenho escolar, social e emocional do adolescente, prevenindo prejuízos futuros.

Conclusão

A adolescência é uma fase de grandes mudanças. Quando há suspeita de TDAH, o apoio dos pais e a busca por avaliação multiprofissional são fundamentais.
O diagnóstico e o tratamento adequados podem transformar a vida do adolescente, favorecendo sua autoestima, relações e desempenho escolar.

Referências
  • American Psychiatric Association. (2022). DSM-5-TR – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: Texto Revisado. Porto Alegre: Artmed.
  • Rohde, L. A., & Halpern, R. (2004). Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: atualização. Jornal de Pediatria, 80(2), S61-S70.
  • Barkley, R. A. (2015). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. New York: Guilford Press.
  • Polanczyk, G. V., et al. (2007). The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis. American Journal of Psychiatry, 164(6), 942-948.

“Quando os pais compreendem, os filhos se fortalecem.”

Psicólogo Ilha do Governador

Autor:
Andriano Martins
CRP:05/55017

Especialista em Neuropsicologia e Psicoterapia Clínica.

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